春日花间偶集示门生
阶前细草雨还碧,檐下小桃晴更新。
译诗
解说
这首诗最足以说明,王阳明在贵州(包括在龙场的龙冈书院、贵阳的文明书院)都是讲学,而不是教书。他在这里明确地声称“改课讲题非我事”,就是“按照一条一款的框框去教书,那不是我的事情。”那么他讲学讲的是什么呢?“研几悟道是何人?”就是“探寻独到哲理的应当是谁?”这是无疑而问的设问,即“……应当是我们啊!”
可见,他的“讲学”,就是带领学生去探寻、研讨一种新的独特的哲理,如同带研究生,而不是从书本到书本,更不是讲句读。
诗中写到“阶前细草”和“檐下小桃”及标题中揭示的花木,都是表现面对春末盎然生机所产生的欣喜,也用以衬显他们对学问求索的积极态度。
诗中最后所说,他们的活动是不拘形式的,用不着正襟危坐,死抱书本,即使是细如毫厘的小事,认真探寻,也是可以认识大千世界的深刻理念的。
[1] 聊与:姑且同。 二三子:这里指几位学生。
[2] 单夹:单衣和夹衣。
[3] 改课讲题:指官学中例行的一些教学形式。课,课试、考察;题,指定的有关内容。
[4] 研几悟道:研讨隐微玄妙的事理、感悟精深独具的体认。
[5] “坐起”句:意思是坐、起、詠(同咏)、歌,都可以研讨实在而有意义的学问,无须拘泥于形式。
[6] “毫厘”句:意思是极其细小的事情,在做学问上都要认真对待。