特殊学校的特殊老师周劲松- 贵州数字出版云村寨平台

他认为，让孩子们拥有一门手艺，也就是让他们获得一项生存技能，走进社会后靠自己的能力吃饭，才能不辜负国家和学校包括广大老师今天对他们的培养。有了这种想法，在征得学校领导的同意后，他在学生中开展了铜仁传统木雕工艺的教学。

周劲松的木雕手艺传承于父亲，但走进社会后因为学习与工作的原因，木雕手艺已荒废多年，而且当年父亲所做的主要还是常规的木工活，只是在那些家具的局部加上一些简单的木雕图案而已。周劲松认为如果自己的手艺都不过关，那么培养学生只能是误人子弟。好在铜仁地区面具制作有悠久的历史，在民间也不乏卓有成就的木雕艺人。于是，周劲松走德江、下沿河，走思南、上印江，走遍铜仁东西十县市，向各民族的名师名匠学习讨教。功夫不负有心人，周劲松融众人之所长，终于造就了自己铜仁傩面名匠的地位，并开始细心地向自己的那群残疾弟子传授木雕技艺。

周劲松所教的是一帮聋哑孩子，我们也许曾经见证过聋哑人的聪明，以及他们的才能，但要向聋哑人传授技艺，却有令人难以想象的困难。因为无法用语言交流，只能用手语和手势反复地示范，教学的时间和过程要比正常人多数倍甚至十数倍。另外，手语的内容毕竟是有限的，当一些专业的技术和术语要进行传授时，那种传授过程需要格外的耐心、细心和心智的付出。就这样，周劲松一点一点引领着这帮带有残疾的孩子塑造着他们的明天，因为他要让阳光照进每一个聋哑儿童的心灵。

指掌间的舞蹈

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