鸭溪中学发展概述
一
遵义县鸭溪中学创建于1956年，是新中国成立后遵义县第一批发展起来的中学之一。当时，全县农业合作化已基本完成，为适应社会经济发展的形势，部署新建四间中学，以数序列，一中在县城南白，二中在鸭溪，四中在高坪，五中在新舟；原在团溪的遵义第三初级中学纳入县中学序列为三中。一中是完全中学，其余四间为初级中学，冠名“遵义县第×中学”。鸭溪中学时为“遵义县第二初级中学”。1958年，遵义县与遵义市合并，原县内的中学，均以学校所在地冠名。“遵义县第二初级中学”更名为“遵义县鸭溪中学”，沿用至今。
建校之初，学校只有包括副校长（主持工作）、教务、事务在内的6位教职工，到年底陆续增至11人，第二年增至18人。此后，随着学校的发展，教职工逐年增多，到上世纪70年代初，有30多人，80年代中期，有50余人，90年代中期，增至100人左右，2013年全校教职工188人，其中中学高级教师47名，一级教师90名。另招聘有木工、清洁工、保安等20人。
学校创办当年，招初一新生3个班，157人；第二年招2个班，104人；1958年招3个班，150余人。为适应教育发展的需要，当年，在毕业班中选出54名学生，办师范班。全校共8个教学班，400余人。1959年到1960年，先后招新生11个班，600余人，并办了一个高中班。时值三年经济困难时期，学生减员甚多。到1961年，县委、县政府根据上级有关指示精神，将农业户口的学生全部下放，初中各年级只保留一个班。1959年办的高中班也裁撤，农村的学生回乡，少数城镇居民的学生转到高坪中学继续学习。1962年以后，形势逐渐好转，招生范围也逐渐扩大。到1966年文化大革命开始，学校有10个班，近500名学生。1969年复课，当年招初中3个班，学生150余人，第二年招4个班，收学生200人。1971年，恢复高中，招2个班，学生额定100人，第二年招1个班，第三年又招1个班；此后，每年都招有初中、高中2～3个班不等。多至4个班。1977年恢复高考以后，先后在高、初中增办补习班。1999年，全县中学调整布局，西片区高中集中在鸭溪中学，学校初中招生保持在每年2至4个班的规模，高中则逐渐增加至10个班。2013年，有高中30个班，初中20个班，全校有50个教学班，（含高中补习班），全校学生近4000人。
二
学校开办之初，是借镇上文昌阁旧址，即现在鸭溪医院所在地上课。因地处闹市，且地势狭小，不利于学校发展。1957年春，上级决定拨款给学校基建，校长熊仲明、事务钟立猷会同区委书记王合，大岚乡支部书记罗安吉，镇上知名人士杨明生选址。先选在下场乌龟堡，因要占大片农田，罗不同意，后选定在一个叫枫香堡（又称狗脚湾）的地方。这里原是一片坟山地，荒冢累累，草木丛生，野兽出没；坡脚一湾溪流环抱，虽然荒凉，却也幽静。经他们脚踏手指定界，占有100余亩的地面（含农具厂面坡至河边、鸭中路一带和长征酒厂全地）为学校发展提供有利条件。当年就在这片土地上，用政府拨款1.5万元，初步建立了教学办公楼“工字楼”、厨房及部分教职工宿舍。只是当时没有完善地界手续，困难时间，部分农民视为闲散地种上庄稼，学校也未及时过问。上世纪60年代初“四固定”时，固定为农业生产用地，学校只保留了现在的区域。
就在这个区域内，在1957年基建的基础上，1958年，由当时的鸭溪基层社划拨了几栋木结构房屋给学校，学校组织学生拆迁来建成男、女生宿舍，此后，又建图书室，增建一栋教学楼。同时平整了大运动场，辟两个篮球场。到1960年代中期，学校环境格局基本形成。但是，在计划经济时代，学校经费一直拮据，随着学校的发展，学生不断增多，教室不够，学生、教师宿舍紧缺，直到1980年代后期，采用群众集资、政府补贴的办法，筹集了部分资金，先后修建了高中教学楼、初中教学楼和两幢教师宿舍楼，用房情况稍有缓解。90年代早期，学校自筹部分资金，争取部分政府拨款，拆除工字楼、女生宿舍，修建了综合楼、纪念楼。90年代末，学校自筹资金，拆除高中教学楼，新建五层大教学楼，总面积3425平方米，共34间教室；一幢教师宿舍楼和门面宿舍楼。2013年学校建筑面积25911平方米，学生食堂面积1245平方米，高中教学楼3425平方米，初中教学楼3610平方米，男生宿舍985平方米，女生宿舍7531平方米，现有4000平方米的学生宿舍正在施工，教师宿舍楼9006平方米，学校实验室与计算机的建设正在翻新与补建中，学校有300米塑胶跑道和塑胶足球场，现学校有教学大楼3幢，综合楼1幢，纪念楼1幢，男、女生宿舍2幢，教职工宿舍5幢，建筑总面积近2万平方米。从上世纪80年代来，学校便有计划地实施校园“四化”（绿化、硬化、美化、净化）建设，校内通道已全部硬化；在保护原有林木的基础上，引进了雪松、紫荆、樱花、杜鹃等多种乔、灌木，零星空地设置花圃、花坛、喷水池，并砌筑一定数量的桌凳供学生学习，也是老师小憩的场所。2004年，经市林业局、环保局、教育局验收，学校已获得“绿色学校”称号。
三
加强教学管理，认真组织教学，不断提高教育质量，为国家培养合格学生，一直是学校工作的重心。建校伊始，学校按照各科教学大纲组织教学，教学秩序较好。1958年，在“大跃进”高潮中，学生参加“种蓖麻”、“除四害”、“大炼钢铁”、办农场、办工厂，加上一些建校劳动，学生参加劳动和社会活动时间增多，且持续时间长，教学秩序受到极大干扰。1962年实施中央《全日制中学暂行工作条例》，教学秩序才逐渐恢复正常。但是，到1966年文化大革命开始，学校工作受到极大冲击，斗争派别形成并加剧其社会化，师生严重对立，教学秩序受到严重破坏，教学工作已不能正常进行。这种不正常状态一直持续到三个年级的学生在1968年全部同时毕业为止。
1969年学校复课，文革尚未结束，这期间，除受批林批孔，反击右倾翻案风等诸多政治活动的影响外，教育战线又有“黄帅日记”、“白卷大王”张铁生、“马振湖事件”等的宣传，教学工作受到的干扰仍然很严重。即使在这时，学校仍然坚持以教学为主，尽量开齐教学计划要求的课程，要求教师认真备课，认真批改作业；成立教研组，开展教研活动，注意对学生学业成绩的测评，举行半期考试和期末考试，在没有实施考卷考试的时候，仍然严格考试纪律，严格要求学生。
1977年恢复高考后，学校认真贯彻中央教育会议精神，排除了政治上对教学的干扰，全力抓教育教学质量。1982年9月，县教育局出台一个《遵义县教职工暂行工作条例》，制定了从教育局到中、小学的各种岗位责任制度，学校工作在改革开放的潮流中不断推进。80年代末，社会治安形势严峻，一些社会不良分子又常到学校滋扰，严重影响教学秩序的正常进行。学校一方面向上级和公安部门汇报，积极组织力量给这些不良分子以严厉打击，一方面克服困难，修建围墙，成立保卫科，加强了学校的安全保卫工作。与此同时，学校进一步建立健全各种岗位责任制，不断完善学校管理，学校工作有声有色。到目前为止，学校建立了有包括校长、党支部书记、行管人员和教师的岗位职责16款，各处室工作人员岗位职责12款，教职工工作制度13款，包括《中学生守则》在内的学生规章制度18款，实现了规范化管理。如今，学校正沿着以“四法一纲要”为核心的法制轨道发展。
四
学校在近六十年的发展历程中，有两段时间值得提出。一是1980年前后几年，一是1990年前后几年。
1977年恢复高考，到1978年，学校两年高考成绩都不太理想，不仅与县一中比差距大，与团溪、高坪的差距也大，在西片区两年均低于洋水中学。面对严酷的现实，学校领导多次开会统一认识，决定摆脱困境。学校认真分析了高考上不去的原因，寻找薄弱环节，找出解决问题的办法，同时也分析了学校的有利条件。在此基础上，在全校教师中开展思想大动员，明确提出了“打高考翻身仗”的口号，指出这是适应四个现代化建设的需要，是振兴鸭溪中学的需要，也是家乡父老和广大学生的迫切要求。同时通过调查研究，分析比较全县各学校的特点，提出适合鸭溪中学发展特点的两条腿走路的方针，既抓好应届班，也要抓好补习班；既抓理科，也抓文科，协调发展；整合教师资源，充分发挥教师的专长，集中使用力量。力量薄弱的学科争取外援，在社会上发掘人才，以资后备；强化教学管理，领导深入第一线，督导教师严格抓好教学的各个环节，发现教学中存在的问题，及时解决。此外，还与北京八中，福州、贵阳的一些学校加强联系，及时获取有关信息。通过努力，终见成效。1979年高考上线25人，缩小了与县一中等兄弟学校的差距，1980年上线31人，超过县一中。当年初、高中学生，考上大学本科、专科、中专、中技的100余人，实现了“翻身”的愿望。此后几年，学校仍保持比较良好的发展势头。
1989年，在校工作多年的三位年轻教师提拔组成学校领导核心。当时，摆在他们面前的，一是从1985年以来教学处于滑坡的局面，一是日趋恶化的社会环境。上任伊始，他们对学校近几年的发展滞后的原因进行了深刻的反思，对学校的现状进行了认真的分析，明确了办学的指导思想，提出了全面贯彻党的教育方针，按社会主义规律办学的原则，以教学为主的原则，坚持依靠教师办学的原则，加强领导廉政、勤政办学的原则；针对存在的实际问题，提出四个一起抓：德、智、体一起抓，优、良、中、差一起抓，高、初中一起抓，毕业班和普通班一起抓。在抓好领导班子的建设和教职工队伍建设的同时，强化学校的安全保卫工作，成立护校队，开展夜间巡逻，修建校园围墙，设门卫制度，营造一个宜于教学的好环境。在这些工作取得一定成效之后，1990年，学校提出“一年小变，三年大变，振兴鸭中”的口号，决心再打一次翻身仗；1991年又明确提出“超高坪，赶二中”的口号；由于目标明确，措施具体，管理相对完善，在1990年代初，一年一个台阶。1985年考上大专61人，1990年下降到23人，紧接着1991年38人，1992年48人，1993年80人（文科30人，理科50人，其中重点6人），基本实现了当初提出的目标，得到上级的肯定和社会的广泛赞誉。这种发展势头也保持了好几年。
五
回首鸭溪中学近六十年风雨历程，几经曲折，几度兴衰，几多欣慰，几许遗憾。这一切又莫不应和着时代跳动的脉搏。想上世纪50年代中期，从城市到农村，一派欣欣向荣景象；应运而生的鸭溪中学，从教师到学生到家长，也是意气风发，合力拱卫着这株稚嫩的幼芽。三年经济困难时期，国家经历着少有的磨砺，学校发展也遭受着严重挫折；此后虽有短暂的复苏，而文化大革命的冲击，又将教育的成果荡涤殆尽。文化大革命结束，特别是十一届三中全会，拨乱反正，建设有中国特色的社会主义，一路走来，一路风光。学校也是一步一个脚印，到今天已发展到有近4千多学生，180多名教师的完全中学。一间片区中学，到此规模，也实属不易。正所谓国衰校衰，国兴校兴。新世纪的到来，学校既面临良好的机遇，也面临严峻的挑战。学校全体教职工和全体学生正在准备创造新的辉煌。
各级领导对学校的关心与指导，给学校发展指明了前进的方向。1964年，来县挂职的外交部礼宾司司长施正亚，曾会同县的其他领导来校视察，深入教室、寝室，了解学生的学习和生活情况，并对一些具体问题作了明确指示。上世纪80年代和90年代，当时分管文化教育的副省长龚贤永，曾三次来校视察，与学生对话，了解学生的学习、生活情况，并在省政府接见学校领导，听取学校工作汇报，对学校教育的发展方向提出明确的意见，对学校发展中的问题责成地方政府着力解决，帮助学校克服困难，改善学校的教学环境。2005年，学校校庆前夕，副县长何华听取了学校的汇报，知会县教育局、国土局、财政局等单位和鸭溪镇党政领导，组织现场办公，对学校进一步发展中的各种问题，提出了解决的办法。
地方党政，社会各界对学校的支持，推动了学校的发展。学校建校之初，鸭溪小学腾出文昌宫供学校使用，保证了学校按时开学。1957年，县人大代表、工商业者杨明生主动参加校址选定，保证了学校建筑按时施工，按时竣工，提交使用。60年代初，下放了大批农村学生，广大家长给予充分理解和支持。文化大革命期间，学校附近的群众，多方保护学校教师、领导。80年代，学校高考成绩上升，社会广泛赞誉。1985年，首届教师节，镇上各单位，各部门纷纷到学校祝贺。80年后期和90年代，鸭溪窖酒厂和鸭溪、泮水、枫香镇政府慷慨捐资，支持学校基建。2005年校庆，贵阳校友倡议成立奖学助学基金。当年校庆活动中，广大校友捐资30万余元，为学校开展奖学助学奠定了有力的基础。追忆这些历程，无不令人动容。正是社会各界，历届校友的呵护、支持，学校才顺利地走到今天。
一支政治素质高，业务能力好，责任心强的教师队伍，是学校的中坚。学校依靠这支队伍，推动学校不断前进。上世纪50年代中后期，一批年轻教师走上教学岗位，艰苦奋斗，响应党的号召，在参加各种政治活动的同时，教学依然搞得有声有色。1970年代，实行开门办学，高中部的好几位老师，身体力行，带领学生，深入农村，与学生同吃同住，不仅锻炼了学生，也有力地支援了农业。有的学生就此成为农机、电机能手，以此为业。1980年前后几年，为“打翻身仗”，全体教师同心同德、群策群力、各尽所能，不计较报酬，把学校教学推向一个高潮。1990年前后几年，正视现实，冷静思考，强化管理，把学校教学推向一个新的高潮。全校教师，包括西片区的教师，都是人心思上，人心思进，为学校的发展贡献青春、贡献智慧。历史将铭记他们。
有良好的学风，是社会对鸭中校风的肯定。“鸭中学生勤奋好学”，是社会对鸭中学生的赞誉。文化大革命前10年，虽有过多的社会活动冲击，学生仍能孜孜不倦，保质保量完成学业。不少学生考上高一级学校。师范班的几十位同学，毕业后活跃西片区的教育战线，对西片区教育的发展做出了贡献。1977年恢复高考，校园中弥漫着浓厚的勤奋学习的氛围。晨曦初露，绿树丛中，林荫道上，朗诵之声，不绝于耳。夜幕深垂，熄灯号鸣，路灯之下，手不释卷者不乏其人。1990年代，学校为此还加大了路灯的亮度。“开早车”、“开夜车”，已成为了校友们再聚首时的口头禅。一些勤学好问的故事、趣话，还不时在校友中流传。正是这种良好的学风，推进了学校的教学，推动众多校友走上高一级学校，走上社会，走遍神州大地，走向世界，贡献自己的智力与青春。
五十多年风雨沧桑，五十多年风雨兼程，鸭溪中学走过来了，无愧历史，无愧时代；鸭溪中学还要走下去，无愧莘莘学子，无愧家园故土的父老乡亲，无愧于全体教师的绚丽人生。
