我的夏老师
1952年秋，我一个乡间贫苦儿童能有机会到县城上学念书，内心里真有说不出的高兴，上学、放学路上我都唱着刚学会的《东方红》。
安龙县城区第二小学系中华人民共和国成立前安龙县有名的安义小学，学校环境很好，师资力量很强，刚到这里的我感到一切都很新鲜，学习非常刻苦。我曾在乡间读过几年私塾，故而报名时只敢报读初小四年级。刚读完一星期，班主任熊德富老师即对我说，“按你的成绩，下星期你可以到五年级去读”。就这样，我只读了一个星期四年级，就破格升入五年级了。
跨入五年级，换了个新的学习环境，心情格外激动。在数学老师朱婉华的精心辅导下，我的数学成绩很快跟上了全班同学，我对语文、历史、地理等科亦相当有兴趣。给我印象最深的，是给我们班上语文、历史课的夏季藩老师。他虽年近花甲，却雄心尚在。他上课时声音之洪亮，谈吐之流利，比喻之生动，似乎每句话都成竹在胸。我想，在全班同学的印象里，他准是一位思想开明，阅历丰富，见识广博，具有强烈事业心和责任感的老师。为激励同学们的学习热情，活跃学校气氛，除学校安排给他的教学任务外，他还利用休息时间编写出一则又一则谜语。用毛笔书写在一张水草纸上，张贴于学校师生每天进出必经的过道壁上，并说明无论同学或老师，凡猜中者，即用他购置的为当时文化人所羡慕的九成新钢笔一支作为奖品。每次谜语贴出，都吸引着同学和老师们前往观看，踊跃回答。约月余，他就先后写了三次张贴出来。
第一次的谜面是：
第二次的谜面是：
第三次的谜面是：
上述三则谜语，前面两则在限定时间内，均无人猜中。夏老师只好公布谜底：第一则是时辰钟，第二则是糨糊。因我从幼年起，就喜欢猜字谜，所以第三则刚贴出来，我便想：“绿荫遍野”，可能是个带草头的字。“还能经过两个二月天”，肯定有两个二字参与组成。这一联想，不就在脑子里悟出了一个葱蒜的“蒜”字了吗？于是我就大起胆子走到夏老师面前作答。
“对了！对了”！夏老师兴奋地从座位上站起来，边说边用手去取了一支粉笔在黑板上写了个大大的“蒜”字，向在场的老师和同学们解释。
这天上午放学时，夏老师利用全校同学集合之机，当着数百同学、值班老师和校长谢远枢的面，从他身着的长衫衣襟上取出他才用了三个月的钢笔作为奖品发给我，使我激动不已！当时，用钢笔是中学生和老师、官员的标志。
自此，我在学习上更加勤奋努力，半期考试和期终考试，总在前三名之列。时至今日，虽已过去半个多世纪，每每日思夜梦，夏老师的音容笑貌总是在我脑海中浮现。
