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百事教为先
高文壮族村中心完小教学楼
贵州的文化教育起源较早，汉代即有尹珍、舍人、盛览三位文化名人，被列为“汉三贤”加以纪念。但贵州的文化教育在各地的发展并不是平衡的，尤其是处于“化外之地”的壮族地区，文化教育水平更是参差不齐。明王朝建立后，就拟在贵州设置儒学。《明实录·太祖洪武实录》卷二四一记载：“贵州都指挥使司、平越、龙里、新添、都匀等卫，平浪等长官司诸种苗蛮，不知王化，宜设儒学使知诗书之教，立山川社稷诸坛场，岁时祭祀……”当时贵州的各个民族都以自己的母语作为日常社交语言，以言传身教传承本民族的乡土知识和社会习俗文化，多数不通汉语。由于没有掌握汉语，因此初涉儒学，学习成绩提高不快。《明实录·宣宗宣德实录》卷三二便记载这种情况：“贵州各府学校新立诸生，皆自童蒙入学，蛮性未除，学业难就。若比内地府学每岁选贡，实无其人，请比县学三年一贡。”少数民族学生甚至被认为是“鴃舌之徒，教养无成，不堪选贡，徒费民供，无益国家”，而欲“乞罢其学”，剥夺他们受教育的权利。明朝在边远地区设立的儒学，多数在交通沿线和屯兵、屯田之地，以及对外交往频繁、经济文化相对发达的地区。在边远、偏僻的少数民族地区建立的学校很少，甚至是空白。《明实录·高宗实录》卷一九五记载：“黎平府之古州，虽未设学，而苗民繁庶，颇知向学，请择其文理明顺者量取一二名，附入府学苗童之后，以示鼓励。”据《黔南识略》卷二二记载，永从县仅有学校两所，古州“无学校，苗童附入府属考试，寄居民籍附入府属分别考试”。而在贵州壮族聚居的中心地区，尚无学校教育可言。
《明实录》选本
直到清朝末年，在壮族、苗族、侗族等的共同开发下，从江的宰便地区已成为从江西部的经济中心。大约在清光绪二十年（1894年），宰便地方绅士莫雍（号寅发，壮族）开始设立私塾，聘请广西宜北（今环江）人卢国桢为家庭教师，起初只教其子一人，后来才在家中设学馆，动员附近村寨民众送子女入学，主要是壮家子弟，也有个别苗族子女入学，从此从江西部地区才开始有正规的教育。民国21年（1932年），创办了宰便小学。至民国26年（1937年），宰便地区建立保（村）小学13所，宰便小学有学生140余人，其他各保小学共有学生330余人。据不完全统计，1894～1931年，在宰便地区任教的教师有7人，其中6人是广西的壮族，占85.71%，来自邻近的广西宜北；湖南1人，占14.29%。1932年至1937年，从外地到宰便地区任教的教师有18人，广西的壮族有16人，占88.89%，其中10人来自广西宜北，3人来自广西罗城，3人来自广西三江，贵州本土教师2人，占11.11%。
抗日战争爆发后，宰便地区的学校教育也因此而断断续续。宰便小学1937年停办，1945年恢复。至1948年，据不完全统计，在该校任教的教师有14人，来自广西的壮族有8人，占57.12%，其中3人还是广西柳北纵队派到黔桂边界从事革命活动的中共地下党员。宰便本土的壮族教师有4人，占28.57%。贵州省内的教师（榕江）有2人，占14.29%。1946年，宰便小学（时称禹甸小学）有13名学生到下江报考初中，有9人被录取。从此，宰便开始有自己的中学生。
集资建校功德碑
可以这么说，中华人民共和国成立前贵州壮族地区的学校教育的发展，主要是外地人尤其是广西壮族进入授课的结果。据不完全统计，从1894年设立私塾起，到1949年新中国成立前，从广西到宰便地区任教的教师就有37人，其中来自邻县宜北（广西环江）的就有29人。这些有识之士的迁入，虽然人员并不多，但影响是深远的。首先，他们给当地带来了新式教育，人们可以进入学校系统地学习现代的科学文化知识，拓宽了视野，加强了对外的联系，促进了当地社会、经济、文化的发展。其次是推动了当地民众观念的更新，使他们从自身封闭的文化圈中跳出来，开始接受外来的先进文化。而现代教育模式在人们心理上引起的震荡，就像水波一样扩散，影响是持续而深远的。加榜乡下尧村就是现代教育的受益者。下尧村壮族比较重视文化教育，在中华人民共和国成立前，村寨内各户已自筹资金，聘请老师，教授《增广贤文》、《三字经》、《百家姓》等。现在该村70岁以上的老人都能从头至尾流利地诵读这些名篇，他们还经常用这些传统文化教育自己的子孙后代。新中国成立初期，各级政府为了提高农民的文化素质，号召全民办夜校扫盲，主要是认字和练习珠算。下尧人因为先天文化基础较好，又赶上这样的好机会，全村掌握珠算的人员较多。当时加车、达州、小平、平妹、尧贵、加榜、平引、平忙等村的会计，都是由上级部门从下尧村聘请。下尧村外出工作的人也比较多，现在光荣退休的下尧人都是那时候进夜校学习后参加工作的。再如从江西部的秀塘壮族乡，虽然远离城镇，但在新中国成立前便有两所小学，一所是1937年创办的南马小学，另一所是1942年创办的高沿小学。全乡现有中学1所，小学10所（点）（完小4所，初小4所，教学点2个）。全乡教育发展较快，被誉为从江教育的一颗璀璨明珠。1993年，秀塘壮族乡在黔东南苗族侗族自治州“乡镇教育督导评估”中被评为“教育工作先进乡”；1997年达县“基本普及初等教育”、“基本扫除青壮年文盲”验收合格（科级乡）；2001年通过县“普九”验收；2005年顺利通过省人民政府的“两基”验收。秀塘壮族乡在20世纪70年代初，已有人考入大学，现有博士生1人。秀塘壮族乡的文化教育在从江县名列前茅，民众普遍重视教育，积极送子女入学，与壮族地区较早开展学校教育不无关系。
壮族学生在上课
