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潘贵渝
所属图书：《贵人善行：百名“最美贵州人”》 出版日期：2013-12-01 文章字数：823字
潘贵渝
扎根民族职业技术教育的园丁
回乡任教 因材施教
1992年，潘贵渝大学毕业后，看到家乡相对落后的英语教学现状，义无反顾地回到家乡任教。
她根据职业教育和英语课的特点，因材施教、因人施教，结合本土内容，组织教学内容，精心设计教学计划，灵活使用“赏识教学”、“情景教学”等方法，引导学生多读、多思、多问、多说，注重培养学生的学习兴趣和表达能力，让学生在模拟的情景中学习、在寓教于乐中接受教育。2012年9月，她带队并指导的三名学生赴贵阳参加第五届“中国—东盟知识大赛（英语）”获团体第三名；2013年5月，她指导的两名学生参加“全国高职高专大学英语写作比赛初赛”，分别获得贵州赛区第三名和优秀奖。
用心教育 以师德服人
她注重加强与任课老师、家长的联系，及时了解学生的思想动态、成绩变化以及上课表现，发现问题，及时解决，引导家长注意教育的方式方法，为学生的健康成长提供良好的家庭环境。她始终坚持用“热心、爱心、细心、耐心、真心”去善待每一位学生，根据学生的个性特点，本着“每一个学生都是可以塑造成才”的教育理念，以“情”感人，以“礼”育人，以“德”服人，以“能”教人。
2005级会计电算化专业的学生小林（化名），当年由于发挥失常，没有考到自己理想的大学，被职院录取进校两月后，心里落差越来越大，加上家庭条件比较差，小林便萌生了退学打工的念头。就在这时，作为班主任的潘贵渝帮他分析形势，终于使小林放弃了打工的念头，完成了学业，并在潘老师的帮助下，在中国人寿保险公司找到了工作。
潘贵渝围绕职业英语、旅游英语的教学特点开展了一系列的教学改革，积极参加省级、州级以及学院的各类科研课题并撰写论文十余篇，将科研成果带入课堂教学实践中，为学生打下了扎实的基础。
潘贵渝（左一）老师正在进行课堂情境教学
