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徐文长故事
徐文长（1521—1593），名渭，号青藤老人、青藤道士、天池山人，浙江山阴（今绍兴）人，是我国明代著名的文学家和艺术家。他多才多艺，书法字画兼工，能操琴，通音律，还是颇具影响力的戏曲家，著有杂剧《四声猿》等作品。徐文长自幼聪慧，敏而好学，然仕途不顺，成为秀才后，虽屡次参加科考，但未再中举。身遭多次变故，生性狂放不羁，生活不安稳，晚景凄凉。
民间关于徐文长的传说很多，基本上走的都是“机智人物”路线。他的机智主要表现在年幼时的比才学、比智慧，稍长后以计谋惩治、嘲讽那些贪官乡霸等奸坏之人方面。在乡民眼里，他是个饱读诗书的文化人，但却不是文弱书生，他同情弱小，关键时刻总能挺身而出，替人打抱不平。因为他是“机智人物”，故事情节便免不了诙谐幽默的成分。
本书主要从谢德铣等人1979年整理编撰的《徐文长的故事》中选取几则传说。
先来看《智取礼物》的情节梗概：
聪明的徐文长在考场上的表现也总能脱颖而出。《赶考》一篇有过描述：
这则传说一共有两个考核环节，前面是窦太师随口“念了一课”，要求学生们对下句。这里的“一课”指的是对对子。我国古代格律诗发达，格律诗每两句结成一联，通常把上句叫出句，下句叫对句，也有叫上联下联的。两句诗讲究对仗押韵。古时候，小孩子读书初始就接受这种对应格律的训练，多从一个字开始练习，然后两个字三个字地逐渐增加难度。如天对地、雨对风、大路对长空之类。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说自己在私塾中，“对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。”说的便是从三个字到七个字的对课练习。
上面，窦太师和徐文长的对课：
出句和对句在词性和读音上都讲究对应押韵。对对子既是古时读书人必备的基本功，也是文人间常见的切磋、娱乐方式。相关的轶事典故民间多有流传。我们今天最常见的门框两边的楹联，又叫对联，其字句构思就是这种对仗文化的体现。
再来看《助人解危》中的徐文长如何巧用诗句帮助弱小乡民的：
再引一则徐文长帮助弱小乡民的传说《踢毽子》，大意如下：
关键时刻，运用这种大家都熟视无睹、见怪不怪的物事来说事，小题大做，给不可一世的嚣张者“扣帽子”打压一下，能准确地击其要害，收到意想不到的效果。类似的传说还有一则《西湖救渔民》：
这些传说讲的都是双方直截了当的对峙，有当面锣对面鼓的痛快。还有一些传说情节设计得比较巧妙，多了一层“转折”，属于初看没问题，一解释才见深刻与犀利。这类传说基本上是在玩“文字游戏”。比如《青天高一尺》传说：
这是典型的明褒暗讽，用了风雅的形式。他还用这种方式，给不学无术却一心附庸风雅的人有力的暗讽：
真相一揭，讽刺力道十足。这些传说因为是针对那些为富不仁、贪官和“地头蛇”等“恶”的代表，徐文长针砭起来自然极尽挖苦嘲讽之能事，不乏“火药味”，面对那些还算不上恶的平常人以及身边朋友，他便发挥温和路线，以诙谐幽默、活跃气氛见长。
《“庆有余”与“呱呱呱”》传说就体现了这种风趣：
亲爱的朋友，读到这里，你笑了没有？是不是也笑得合不拢嘴了呢？这要是在手机微信上，你会不会毫不犹豫地送上笑脸，然后不住地点赞呢？我用两个“哈哈”来作为本篇的结束，你觉得够吗？
延伸阅读
“独角兽”对“比目鱼”对课
传说，鲁迅小时候，在三味书屋读书时，先生出了“独角兽”三个字让学生来对下句。学生中，有对“两头蛇”的，有对“四眼狗”的，先生都不是很满意。鲁迅想了想，对了“比目鱼”。先生拍手叫好，连声称赞。因为“独”有“单”的意思，“比”正好表示“双”。两个字都表示数字，又都不是数词，对应得很好，比其他同学直接以数字相对更契合。而且从意义上讲，独角兽为传说中的瑞兽，比目鱼是罕见名贵物种，对应性更好。
