第三节 人才长成归江海

与云岩区接壤的乌当区顺海村的顺海小学，是在乌当境内最先碰到的学校。顺海小学因位于乌当区顺海村而得名，这一带茂密的森林也被称作顺海林场，而顺海林场则是贵阳著名的第一环城林带的组成部分，被誉为城市东北面最重要绿色生态屏障。顺海小学为公办学校，建于1958年，学生主要来自周边顺海、叶家庄、小河口、新寨坡等6个村民组，有12个班，教师约20人。

位于环城林带上的还有兴农中学（乌当校区）。这所学校创办于1993年8月，前身是贵阳市白云区艳山红乡私立兴农职业学校，1997年更名为贵阳市兴农中学，1998年定名为贵阳市白云兴农中学。2005年被批准为贵州省二类示范性高中。学校现有64个教学班、3300多名学生，教职工360余名。

乌当境内有条河叫松溪河，是南明河下游段一条重要的支流。松溪河畔聚集了多所学校，其中包括了乌当区新九学校等。

新九学校是乌当区新天九年制学校的简称。新九学校创建于1966年，原为新天光学精密仪器公司的子弟学校，1998年从企业剥离交给地方。2000年，乌当中学初中部并入该校，新九学校成为乌当区直属的规模最大的九年制学校。学校现有学生约2000人，其中小学900余人，中学1000余人；教师120余名，其中小学部40余人，中学部80余人。

在松溪河畔，我们还可以看到乌当中学、实验小学、希望小学等。在乌当区，直接以“乌当”命名的学校有两所，即乌当小学和乌当中学。乌当小学创办于民国十一年（1922年），所在地乌当堡子，学校今为中心小学，有10余个班，600多名学生、约40位老师，它在乌当地区是相当的老资格了。乌当中学始建于1956年，当时是在乌当小学的基础上开办的初中班，1958年改名贵阳市乌当中学，1959年又办起了高中班，2000年，初中部分剥离，成为完全独立高中。2006年，被确定为省级二类示范性高中。校园占地面积近77000平方米。学校现有教学班40个，2300名学生、教职工近170人。

实验小学创办于1966年，是由原北衙小学分流出部分师生组建而成的。北衙是个村名，分流出来的这所学校自然不能再叫北衙什么的了，于是被命名为新添寨小学。新添寨小学1992年更名为乌当区实验小学，现在是区属完全小学和示范中心小学。学校占地11000平方米。学校现有22个班，学生约1300人，教职工50余人。

因松溪河而得名的松溪路上，有一座比较特殊的学校——乌当区特殊教育学校，也是我们应该特别关注的。这是专门面对残疾儿童实施教育的机构。乌当区特殊教育学校原为乌当区启智学校，建于1990年，2014年更名为乌当区特殊教育学校。学校除开设九年制义务教育课程等外，还设有康复理疗室、心理咨询室、音乐律动室等康复治疗于一体的功能室。目前该校已经毕业的学生有25人，现有学生38人，教职工7人。

贵阳市现共办有8所这样的特殊教育学校。

位于新添寨镇北衙村的希望小学，是我们此次南明河之行遇到的又一所希望小学。与花溪河畔吉林村的那所公办希望小学不同，北衙的这所希望小学系民办学校，创办于1995年。学校主要服务于外来务工人员的子女，保证他们能接受合格的小学阶段的义务教育，在校生近300人。

在北衙村，还有一所乌当区属的师范学校。这所学校的开办过程颇有些不平常，因为它从20世纪50年代到70年代，竟然前前后后开办过三次。首次筹办于“大跃进”时期的1958年，匆匆上马，办学条件并不具备，校址也一迁再迁，数度变更，终于在“三年困难时期”的1961年停办。第二次开办是在1970年，学生虽然进校了，但因“文化大革命”的严重干扰，进了校却根本无法坐下来好好读书，唯有成天的“劳动锻炼”，最后不得不于1972年停办。1976年，学校再次筹办，在北衙村修建了新的校舍，1977年被命名为贵阳市乌当区师范学校，为中等师范性质。在以后的10余年间，学校相继为全区中小学输送了800多名毕业生。1987年，学校改为乌当区教师进修学校。

在南明河乌当区段，贵州师范学院无疑是最具规模的一所学校了。校区占地1042亩（含代管林地350亩），建筑面积达30余万平方米。

贵州师范学院创建于1978年，原名贵州教育学院，位于瑞金南路河滨公园附近。它最初录取的学生，均是经过严格的全省统一考试，从各地中学的优秀教师中选拔出来的。2001年，贵阳职工大学并入该学院。2009年经国家教育部批准，改制为普通本科院校，同时更名为贵州师范学院，并从市区的瑞金南路搬迁至乌当的新校区。截止2013年，该院设有师范教育文学院、教育科学学院等13个学院、普通本科专业35个、教职工800余人，累计毕业学生达12万人。学院现有乌当、小河、河滨3个校区，校本部在乌当。贵州师范学校是教育部西部地区中小学校长国家级培训基地。

早在民国元年（1912年），在今乌当区东凤镇协天宫就有人创办了一所乌八堡小学堂（后更名为乌八堡区立两级学校）。这应该是乌当境内最早的小学。到民国三十八年（1949年），其境内公、私立学校有49所，学生约1400人，教职工100余人。

在乌当这个地方，有着好些数十年历史的老校，其中包括一些有着几十年历史的农村小学，如创办于20世纪20年代、30年代的翁井小学、马场小学、水田小学等，创办于40年代的羊角小学、基土小学、安吉小学等，创办于50年代的沙坝小学、达古小学、小谷龙小学等。

网上曾流传着一段视频，内容是2015年秋季小谷龙小学师生举行升旗仪式的场景。那白蓝相间的两层教学楼，那草绿色的地坪，还有操场上的篮球架和乒乓球桌等，都毫无例外地显示出今天的山村小学的崭新面貌。而师生们“我是光荣的小谷龙小学的学生”和“我是小谷龙小学光荣的人民教师”的国旗下的誓词，更是不能不打动看过这段视频的人的心。

紧靠着南明河的小谷龙村，20世纪40年代末还只有规模很小的私塾。20世纪50年代建起了学校，按以所在地地名命名的办法，学校叫小谷龙小学。小谷龙小学是一所有着6个教学班、150多名在校生和约20名教师的公办小学。学校服务半径3公里左右，学生主要来自周边村寨及外来务工人员子女。

沿着乌当段南明河岸行进，沿河一些刚刚落成的、充满时代气息的新学校，也深深地吸引着人们的目光。2014年才创办的乐湾国际实验学校，就是这样一所非常年轻的学校。学校属于社会力量办学，即民办学校性质。它占地面积200余亩，自然环境条件优越，是一所从学前教育到高中的15年一贯制的全寄宿制学校。这种设置的学校，在贵阳的学校里还是不多见的。

在南明河乌当段有一块著名的坝子，即素有“贵阳小粮仓”之称的洛湾田坝。创办于1971年的洛湾中学就在这块平坦的坝子上。学校从前称为洛湾工农子弟中学，系子弟学校性质。这个学校的创办很有些意思，因为很多的子弟学校都往往系某一个企业所办，属某一企业的内设机构。而这所洛湾工农子弟中学则不同，它是由所在地的贵州化工建设公司、贵州磷酸盐厂、贵州农药厂、贵州畜牧良场、贵州三江农场、贵州畜牧学校等共同出资，由东风镇洛湾村、大堡村、新村村出地共同开办的学校，既然是工农携手创办，所以叫工农子弟中学也就顺理成章了。初期，学校为一所完全中学，有初中部和高中部；1978年改由区教育局管理，更名洛湾中学，剥离了高中部，只保留初中部。学校现有教职工40余人，有15个班、学生800余人。

在乌当区东风镇麦穰村赵家庄的南明河与龙洞河（大塘河）汇流处，有一座始建于明万历年间（1573年——1620年）的古建筑——来仙阁。这座高约24米的古阁楼内，供奉着文昌星等。相传文昌星是专门管理人间读书事和读书人功名利禄的。明代，今乌当片区与省城贵阳比，地势偏远，交通不便，信息闭塞，经济文化落后，文昌星得以在这里得到供奉，反映的是当时人们对文化教育的敬仰和期盼。然而，敬仰归敬仰，现实归现实，只有到了今天，当年人们的那种敬仰和期盼，才能化为现实：今天，仅乌当区东凤镇一个镇的范围内，就有幼儿园10所、小学7所、中学2所。在校学生4000余人、教师250余名、九年制义务教育普及率达到百分之百。这才是真正的“文昌”！

当南明河经乌当区的东凤镇、下坝乡，来到该区东北百宜乡一个叫拐九村姜家渡的地方时，海拔已下降到872米，与乌当境内最高海拔1659米相比，这里足足低了787米。南明河就是从姜家渡这里进入开阳县和龙里县境，并汇入清水河，最后注入波涛滚滚的长河——乌江。

于是，一个规模不大的、距贵阳城区50余公里的拐九小学，便成了我们此次行程在乌当区境内的最后一所学校。拐九小学是一所公办的农村完全小学，学生主要来源于姜家渡在内周边30个自然村的孩子们。学校创建于1951年，是一个以服务农村适龄儿童的完全小学。学校占地面积2000平方米。2011年，学校完成了校舍安全工程，新建的教学楼及辅助用房面积达860余平方米，操场面积700余平方米，校园环境得到了进一步的提升。经过义务教育初步均衡发展评估验收，学校办学条件得到了很大的改善，实验仪器设备配置齐全，教室内还安装了“班班通”等设备，学校图书室图书达到2400余册。学校现有教职工11人，其中专任教师9人，他们或者是本科毕业生，或者是专科毕业生，教师学历合格率达到百分之百。学校现有6个教学班，有在校学生约90人。

以“办人民满意的教育”为目标，拐九小学在丰富学生课余生活的同时，于2014年6月开展了以“书法进校园，墨香飘万家”为主题的校园特色活动。同年，在各级组织积极参与下，社会公益组织贵阳“同心思源”助残促进会把该校确定为“阳光起航公益项目示范点”，开展了国学双语（手语）教学。“同心思源”促进会的志愿者们根据他们的资源优势，在这所偏远的山村学校组织起了合唱队，开展了一系列文娱活动，丰富了师生们的文化生活。在关爱留守儿童方面，学校于2015年建成了留守儿童之家，使父母不在身边的那些孩子，切实感受到校园生活的乐趣和亲情。

我们以相对较多的文字向大家介绍拐九小学，正是为了表达我们对坚守在山村学校的所有教师们的敬意，以及对那些远道而来、默默奉献的志愿者们的敬意！（顺便普及一下，拐九村是布依族村寨，村名是布依语地名的汉语音译，其附近还有拐比村、拐吉村等。）

南明河下游从姜家渡进入了开阳县。在开阳县境内，它被叫作了清水河、洛旺河。在这里。南明河已经可以清晰地听见那闻名遐迩的乌江巨流的召唤……

我们前行的脚步暂时停了下来。

望远方：大山峻拔，峡谷深邃，山林葱茏，云遮雾绕，流水潺潺。

但不倦的南明河水依然滚滚而下，汇入滔滔乌江，融入滚滚长江……

在南明河（及它的部分支流）的两岸，无疑还有着许许多多的的学校，请原谅我们难以一一叙说。

但在这些规模不一、经历不一、特色不一的一座座校园里，那琅琅的读书声和浓浓的文化气息，也犹如这峻拔的高山，让人敬仰；犹如这涛涛河水，长流不息……

至此，南明河畔学校的记录该划上句号了。我们要特别告诉读者的是，本书罗列的学校决非贵阳市学校的全部，也并非都是全市最好的学校，然而，从这些学校的今昔，我们分明看到了贵阳教育事业的日新月异。南明河水在这里源源不断地流向江海，我们的一个又一个校园，就是一个个舟子，随着南明河水的流淌，把一批又一批莘莘学子送上彼岸，走向新的征途，这无疑是教育的幸事！